2017年年底,广东省韶关市作为全国义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区,以市为单位全面推进开展“县管校聘”改革,将从体制上破解教师流动的难题。韶关实施“县管校聘”改革要坚持(  )A.量变与质变相统一,实施分类指导,提高改革试点工作针对性B. 整体与部分相统一,通过试点为改革提供可复制可推广的经验C. 前进与曲折相统一,对符合发展规律的新事物新做法给予支持D. 共性与个性相统一,及时总结提炼行之有效的经验做法并推广

2017年年底,广东省韶关市作为全国义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区,以市为单位全面推进开展“县管校聘”改革,将从体制上破解教师流动的难题。韶关实施“县管校聘”改革要坚持(  )A.量变与质变相统一,实施分类指导,提高改革试点工作针对性B. 整体与部分相统一,通过试点为改革提供可复制可推广的经验C. 前进与曲折相统一,对符合发展规律的新事物新做法给予支持D. 共性与个性相统一,及时总结提炼行之有效的经验做法并推广

A错误,坚持矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理,才能实施分类指导,提高改革试点工作针对性;

B错误,坚持矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理,才能通过试点为改革提供可推广的经验,而且矛盾具有特殊性,可复制的经验说法欠妥当;

C不合题意,材料主旨未涉及前进与曲折相统一,对符合发展规律的新事物新做法给予支持;

D符合题意,广东省韶关市作为全国义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区,以市为单位全面推进开展“县管校聘”改革,将从体制上破解教师流动的难题。韶关实施“县管校聘”改革要坚持共性与个性相统一,及时总结提炼行之有效的经验做法并推广。

故选:D。